這份ASP.NET考卷我也考不到一百分(甚至九十分)

摘要:這份ASP.NET考卷我也考不到一百分(甚至九十分)

 

有學生或是讀者,要我幫忙

但,我不能代寫作業的 (即使給我錢,我也不幫你寫)

 

Sorry..........

 

 

 

這份考卷我只節錄一小部分

 

說真的,你提「需求」,我幫你寫程式、做系統

我OK!

 

但要我寫考卷、填空

我說不定連九十分都達不到

 

OK!你可以開始嘲笑我

就如同我嘲笑學校老師一樣

這就是我們的學校教出來的 [程式設計].....Orz 兼論 [教學]與 [良心]

            哇!不小心發現這份考卷竟然一模一樣(上一篇文章是2012年六月 PO的呢!)

 

 

 

在社群上看見的一篇文章:「空有人情味,卻無競爭力」 一個香港高管對台灣的無力嘆息

http://ck101.com/thread-3001654-1-1.html

 
節錄其中一段:
 
9. 關於「培養人才」也是問題。
 
台灣對「教育」是一種迷信,覺得人找不到工作或者沒有用,就讓他去讀書。結果越讀學歷越貶值。台灣政府似乎把學校當成吸水海綿,遇到在市場上失敗的人怎樣?竟然是把市場上無法成功的人,讓他當教師/講師/教授之類,然後讓他去教學生... 這樣學生由一個在市場上不成功的人教出來,又怎可能成功?結果這些學生找不到工作,為了解決他們的失業問題,又變成更多的教師... 因為教育內容是由一堆過時的人,教授一堆過時沒用的技術。
 
結果教育越多,越沒有人才,因為教的東西和外面世界的需求相去極遠。最近我看到一個什麼遊戲課程,看看內容... Direct X,做的遊戲類型?唔MMO。幹嗎?教這種東西等你畢業時,還有什麼用?為何教的總是五年前十年前流行的技術?九成是因為收了一些在產業上被淘汰的人,但他們被淘汰就是沒有未來,他怎樣教新的學生?
 
結果學生一學也是學了一些在商業上早已過時沒價值的東西回去... 生命就這樣消耗在無意義的所謂教育或補教中,分數再高也沒用了。因為他完全是脫離產業現實的。但我在想,其實教的時候也沒考慮是否真的在教有意義的事情吧?老師堅持這有用,即使在實戰中被打到七個一皮也沒所謂,尊師重道嘛~   詳見全文
 
 

 

太過「訓練有素」的學生是台灣教育另一個問題

http://www.thenewslens.com/post/24366/

現在我想再提一個將過多精力放在教育應用層次的影響,而這個例子還蠻特別的:在課堂過度使用教科書,並結合一連串的考試。這些在學生進入任何教育系統階段就已經等著他們,教學主力在應用課本的內容,而非更了解這個世界。即使以教學內容之名再三強調應用的重要性,台灣的教學和研究文化很難達到它預期的潛力發展,因為它「真正」達到的只有將教科書的內容應用在考試上,知識從來沒有離開教室的邊界。
 
台灣的教學側重於考試,而不是在現實生活中的問題。考試側重於重現在教科書呈現內容,太多老師專注於課本教學,因為當他們真的不太懂課本內容在講什麼的時候,還是可以教的下去。很多時候他們也不了解他們所教的東西如何合理地運用在生活中,在很大程度上,老師也是從類似的環境出身的。運用課本作為教學方法,而不是學習在複雜的世界應用內容所學的知識,似乎是很多老師隱藏專業知識不足最安全的方式。我們在台灣有太多不稱職的老師。

 

 
 
和碩聯合科技董事長童子賢說,他反對廣設科技大學,他說比利時念大學的只有不到15%學生,而且都是念歷史、藝術文化、文學、物理數學等基礎研究,其他7成5都是念技職教育。
 
反觀台灣,將生產力最高、體力最好的青壯人口,全都投入兵役、教育,假設青壯人口超過百萬人,每年每人有100萬元產值,一年台灣就損失1兆。
 
他強調,技職學校升格成科技大學,並無助台灣教育,「因為一大堆博士假裝在教書、底下一大堆人假裝在讀書」,但對學習能力、興趣培育及未來就業,卻一點幫助也沒有,「只是整個國家在作假」。
 
 
 
 
==== 後 記 ====
 
我寫書、教課的  ASP.NET Web Form
跟 MVC比起來,好像也是過時的東西喔?
 
 
沒關係!我不是學校老師,我不會用文憑、學分來壓迫
 
你覺得不需要,
            不買、不上課,我自然會被「市場」淘汰
 
 
 
但是,只有聽說過:學校教的會被市場淘汰
 
補習班就是因為有「市場」才開課
 
 
 
我靠「本事」不靠「壓迫」
 
 
你比較一下,可以就來上課
 
不行就另投名師、或是學習其他技術
 
 
我絕對不會為了自己生計(薪水)
 
用其他手段(學分、必修課、文憑)來威脅你
 
懂了嗎,這就是我(書本與課程)跟學校之間的差異
 
 
 
 
學校的學生也不要妄自菲薄、或是自我放棄
 
人生永遠有「學習」的機會
 
 
學校裡面,就當成匝馬步,打底。那怕把 if、迴圈這些基礎語法,好好學好、熟練
 
將來都有助於自己(有底子)攀登新技術
 
 
 
 
電影 KANO說:不要想著贏,要想「不能輸」。
 
因為不服輸的人,總有一天會贏
 
 
只要有心學
 
除了學校..........有各種管道可以幫助你
 
 
 

************** 轉貼自 也許一開始我們就搞錯了學習的意義 ************************

未來網路科技越來越盛行的時代,對於年輕世代來說,要靠著高學歷直接闖入社會職場的風險愈來愈高,找不到理想工作不是因為學歷不夠高,而是因為趨勢變化太快

基層的年輕世代,都要有更高的警覺性,學歷的優勢已經不復從前,反而是類似 「專業技術」的手藝人會興起,而且愈優秀的工作者,可以切換不同領域和不同企業流動,這種情況在美國與中國越來越盛行,例如美術設計可能在社群網站或部落格,發表和累積自己的作品,然後在遊戲產業設計遊戲創作,也可以透過出版社發行漫畫或個人化商品,甚至是替企業產品設計和行銷,出路非常多樣化

透過網路經營社群,都可能成為「專業技術」的手藝人,沒有特定的服務對象,而是透過爭取消費者信心和口碑,自己成為自己的經紀人和媒體,成為一種新的職業。

但是未來的進修方式已經有所改變,未必只能透過傳統的學校教育,因為那可能是一條過期的學習路線,也許想學的技術透過網路搜尋,就可以找到專業的「手藝人」來親自指導,效率比學校教育高很多,而不是在學校讀了四年書,進入職場只有22K,台灣的年輕人學習能力未必比較差, 但是努力方向或順序錯誤的話,事倍功半......

詳見全文  也許一開始我們就搞錯了學習的意義  http://joejoeyourmoney.pixnet.net/blog/post/341193476

 
 
 
 
 
2014/6/15補充:
 
有一位學生在我的文章下留言
 
聽了他的說法後,我決定把考卷答案公開(當然!很多我不會填)
僅供參考
 

這就是我們的學校教出來的 [程式設計] #2 -- 考卷答案公開(僅供參考)

 

每個老師都在罵學生、在防範學生作弊......

那你們沒有實力、自己也不會做的東西

卻拿出版社給的「現成考卷」,連自己出題都懶

這要怎麼解釋?

 

都是別人的錯?都是弱勢者(學生)的錯?

那....這些在學校「混」的老師,都沒錯???

 

 

我終於在另一位網友的經驗談裡面,找到答案了

驚人!! 

這就是我們的學校教出來的 [程式設計].....原來是國文老師在教程式設計啊!

 

 
 
 
 
 
 

我將思想傳授他人, 他人之所得,亦無損於我之所有;

猶如一人以我的燭火點燭,光亮與他同在,我卻不因此身處黑暗。----Thomas Jefferson

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