一位 PMP 學員貼在我的FB的真實經歷....Carey Chen：『今天去面試了，面試官看著我的臉說。ＰＭＰ一點都不實用。。接著用極盡批評的話，講著＂這就是現實，一點用都沒有＂他自己也有一張，他說問題是規劃了沒人執行。我想起周老師！觀念是重要的。全盤否定的做法，讓我這個面試經驗。很。。。精彩。』這正是一位Paper PMP的悲哀，花了錢、花了時間，但沒有學到知識，沒有實務應用的能力，只是拿到一張A4紙，得到一個“沒有用＂的結論。
推到 Facebook
推到Plurk＜建議參閱修改後版本：『是補習考PMP？還是學習成為Real PMP？』＞
一位PMP學員貼在我的FB的真實經歷....
Paper PMP的悲哀
這正是一位Paper PMP的悲哀，花了錢、花了時間，但沒有學到知識，沒有實務應用的能力，只是拿到一張A4紙，得到一個"沒有用"的結論。其實，考證照的本身並沒有不好，只是證照它增加的是你的Title，不能增加你的能力。你的學習收穫不應該只是一張證照，這是很糟的投資，更何況這張證照還不能帶給你實質價值。
你要成為一位PMP，但不要成為一位Paper PMP
為什麼學習一套知識體，卻只得到一張A4紙和一個沒有用的結論呢！這不是知識體本身的問題（否則它不足以形成為一個知識體），也不是證照的問題，關鍵是在授課者（授課機構）和學習者（你自己本身）。
記得創新鄭總曾說，在台灣補習托福，補習班教你猜題，教你背單字的技巧，教你背一大堆艱澀的字（因為考試會出現）….是高分考過了，但進入國外大學就讀後，教授每學期開出的書單一長串，卻不知如何閱讀。書單中的書，都厚厚一大本，出現一大堆生字，要一個個查字典嗎？再一個個再背嗎？永遠查不完、背不完。而在美國的教育機構教托福，是教你英文的語法結構、字詞的邏輯，教你如何從上下文或單字的字首字根去推測整段文字的句意，教你有效的英文閱讀方法。這樣，你才能在現實世界中生存。 ps.外國人很驚訝台灣學生托福成績如此高分，但實際英文程度卻很低落。
是補習班？還是成人教育機構？
由於台灣補教市場的龐大商機，造就了許多補習機構，PMP也不例外，它們扮演PMP補習班（而不是成人教育機構），用一個模子每次大批量地生產製造出大批Paper PMP（通過了考試，卻沒有實務應用力），從產量上來看是很驚人的成就（生產者賺進自己口袋的利潤也很驚人），但製造出來的東西之價值卻很低廉。
Paper PMP能通過考試，卻沒有知識力、沒有應用力，不能成就專案。
台灣的PM很辛苦，薪資水準卻沒有相對的報酬。也因為台灣市場上充斥一堆Paper PMP，讓台灣PMP的價值大幅滑落，也打壞PM的行情。企業主以低廉薪資來雇用一位PMP擔任PM，以降低自己雇用到Paper PMP的風險，這使得台灣的PMP或PM沒有好的薪資。這雖然不能完全責怪於個人或企業，但個人與企業最終仍得自食其果。
你上完了PMP保證班，補習班教你背熟了PMBOK中專案時間管理領域的六個流程有：定義活動（Define Activities）、排序活動（Sequence Activities）、估算活動資源（Estimate Activity Resources）、估算活動工期（Estimate Activity Durations）、發展時程（Develop Schedule）、控制時程（Control Schedule）等。你很快地背熟了這些流程ITTO，然後考試時選擇題選得出答案，考過了PMP。但你知道專案時間管理的要領嗎？你的專案時間管理邏輯和專案時間管理方法還是跟以前一樣嗎？還是一樣很快地訂好每個任務的預計開始日和完成日，排好一份專案時程表（Project Schedule），對主管、對顧客、對成員有個交代，然後就是Push成員按表操課或加班，剩下的就是每週追進度嗎？
PMBOK不是這樣教你的，PMI 傳達的正確的專案管理邏輯是，你要好好地用心辨識一下所要完成任務的正確且有效的工法及工序。因為，當你決定了完成一個任務的工法和工序的同時，也就決定了這個任務要耗時多久。而排時程表，只是讓你有一個執行的依據和監控的依據，但並不能讓你的專案有效率了。因此，沒有足夠好的時間管理知識基礎，不懂得運用專案管理的工具技術，規劃出來的就不會是一個務實可行又有效率的專案時程，那麼專案也就不會有效率地完成。你應該要好好學習的是PMBOK專案時間管理領域所要傳達的PM知識，而不只是背熟專案時間管理領域的流程ITTO。
專案的成本管理也是一樣，做一位PM不能對成本完全沒有觀念。而做成本管理，也不是叫PM去記帳、去管錢。…..還有如整合管理、範疇管理、時間管理、成本管理、品質管理、人力資源管理、溝通管理、風險管理、採購管理…等，對於這些專案管理涉及的相關知識領域，你都必須要有一些好的觀念、好的方法，來支撐你足以成事（達成專案任務）。
成人教育的本質是離開了教室大門，要能運用在工作上、生活上
學習PMBOK的42個流程206項ITTO，除了背，你更要知道它背後要傳達的觀念和邏輯，以及它們在實務應用上的方式。學PMBOK是要背，『背』是學習一個知識體的基本功。但光是背熟是不夠好的，要再深入一點，才能領會到它的價值。
這也是為什麼創新PMP課程內容的設計，要以『理論與實務並重』，為什麼要研發一套 PMIS 專案管理資訊系統。因為，許多基礎知識來自於理論的整理，而有了基礎知識、正確邏輯後，再配合實作的演練，學員會知道他正在讀的是一個可以運用的知識、而不只是躺在書上的理論。
對於PMBOK理論的傳授，我們要使學員知其然，更要知其所以然。因為只有當學員接納了它，它才會對學員產生影響，進而能內化為實務應用的能力。要了解別人寫出來的東西（背後的道理），而不只是背熟它、不只是通過考試，你才能進一步地變通運用，你才有能力依照個別專案的複雜度及規模大小去變換手法。
我們在乎知識的傳授，勝於背誦的口訣。要不藏私地把正確的專案管理觀念及實務作法傳授給學員，就是為了要用心培養一位好的PM，並不想為台灣再培養出更多的Paper PMP。
我們還自行研發一套創新PMIS專案管理資訊系統，它不是一個工具型軟體，而是一個流程導向的知識系統。創新PMP學員於課程中藉由創新PMIS的實際操練，學會運用專案管理的工具，也學著融合專案管理流程於專案活動中。
做PM要做規劃，那要規劃些什麼呢？要怎麼做品質的規劃呢？要怎麼做溝通的規劃？做PM還要做監控，那又是要監控些什麼呢？只是監控專案進度嗎？知道什麼是專案績效嗎？.... 根據上課學員的反應，他們說，藉由創新PMIS的實際操練，讓他們知道自己正在讀的是什麼東西，知道這些專案管理流程不是躺在書上，而是可以實際運用的，讓他們更得以領略PMBOK這套專案管理手法的精華。
我們講求知識理論的傳授與實作演練的結合。教開車，不只教考駕照；教開車，也給一部車開！
Real PMP的價值
PM是很有價值的任務，不只是因為他的職稱，而是因為他的能力與他要擔負的責任。專案的成敗關乎公司策略的成敗、營收與顧客，而PM在專案成敗上扮演一個關鍵的角色。PM要有方法來管理專案，也才能擔負得起專案的重任。說說看，你是用什麼方法在管理專案的吧！管專案不能只有一張嘴，或者只有一個撇步－叫成員加班趕進度。
專案管理是有知識、有技術、有方法的，而你上PMP課也應該是為了學習一套做一位PM的知識技術方法，學習正確的PM觀念，而不只是去學一套背誦專案管理流程ITTO的技巧。不然，你的學習會讓你在現實世界無法運用。
就像某位創新PMP學員，她學完了PMBOK這套知識體，她跟我說，她懂了PMI要傳達的專案管理知識，懂了專案管理的邏輯。她說以她們公司的專案規模大小及複雜度，她不必做這42個流程，沒有必要（正確！不需要！我也不會為自己的小專案設計一堆流程來給自己綁手綁腳）。她說她整理了一套自己的流程，她放進抽屜裡，也不用拿出來給老闆看，但她的老闆跟她說，看妳現在做專案好像有一套，雖然他不知道是哪一套，但是他就是覺得她有一套了，專案愈管愈好了！
你也要有一套來支撐你自己做專案！
我們觀察到，台灣的PMP市場慢慢地有所轉變了。雖然，補習式的操作還是市場的大宗，也是最有厚利可圖的，但這實在有違成人教育的本質。我們也看到許多PMP機構，開始在課程訴求上，強調除了考證，也加上了實務，在課程中加上了專案管理工具軟體的操練。但，我很清楚，並不是把課程加上了帶領學員操作一個工具軟體，就是理論加上實務的授課方式。因為，給學員一個工具軟體，學員學會的只是如何操作這個工具軟體，但仍然無法體會專案管理流程的精神。不過，台灣的PMP市場能慢慢地有一些改變，總是一件好事。
您還會覺得學習一套完整的知識體是沒有用的嗎？那您要進來好好地學習它、運用它，您的評論也才會更深刻！要好好地思考一下，選擇一個適合自己的好的學習機構與訓練課程，增進自己的專案管理能力，要有一套好的成事方法來支撐自己能做一位PM！
------------------------------------------------------------
創新企劃學院 / 創新未來學校 PMP課程 說明會近期場次：
● 台北場：每週二 地點：創新企劃學院 (北市內湖區基湖路10巷57號4F之)
● 台中場：每週五 地點：鉅眾集團總部大樓 (台中市南屯區文心路一段521號6樓高峰會議室)
● 時 間：19:30~21:00（平日場）
● 報名方式：
‧來電諮詢 黃小姐, 02-6617-1766 (AM10:00-PM9:00), corsa@bplan.com.tw
‧課程詳情: 創新官網 (http://www.bplan.com.tw/chunfeng/front/bin/ptlist.phtml?Category=103353)
