找到「學習標竿」，你可以清楚自己該在什麼方向補強；而找到「學習對象」，可以協助你提昇個人的能力。
戴勝益曾說：「把身邊的人做人力資源總整理，每個人都可以是你的老師。比如某個人EQ好、另一人很照顧家庭，還有人PowerPoint做得特別好。把身邊的人都量化、整理後，可能就有50個老師，這會是全面式的學習。」，你其實可以跟很多人學習，但若你可以聚焦到你想要學習的內容，那你可以花更多的功夫去學習該項目上，學習的時間將會大幅縮短。
一直以來都有人反覆的問我這個問題：「我怎麼樣才能變得像某某某一樣，具備跟他一樣的能力？」
我們在生活中，在職場上都不停的在找尋我們心目中的那個學習對象，你是否也曾經問過自己類似的問題：
「具備什麼樣的能力才能擔任專案經理？」
「我什麼時候才能當上部門經理？」
「那些影響世界的專家是如何養成的？」
「我希望自己可以成為像XXX那樣的專家。」
你心目中應該有一個人是你心目中那個樣子，把他找出來，如果可以的話盡量的去了解他的背景與能力，然後審視一下他所在的這個職務所需具備的能力，以及這個人本身的能力，為什麼他能把這個角色扮演的這麼好。
但是當你將這個人的背景、能力了解一番後，再回過頭來檢視自己各方面的能力，你可能會發現自己在能力上與他落差好大，於是很沮喪的覺得自己似乎不太夠格成為那樣的人，「差距太大了」，你會有這樣的想法其實一點也不出奇，如果一個被你當成理想目標的人，他的能力跟你差距很小，那才是有問題的，所以我們應該坦然的接受這件事情，同時你也該為自己感到高興，因為你終於了解了你與目標間的差距，而你也可以將這個人當成你的「學習標竿」。
所謂的「學習標竿」，並不是要你拜他為師或者跟著他學習，因為就算你有意願人家也不一定肯，所以學習標竿的意思是要你把這個人當成你的目標，你的能力補強就有了方向，有方向後你其實可以在你的身邊找尋合適的「學習對象」，這些學習對象可能四處都有，你可以跟不同的人學習不同的技能，有人帶，有人指導，你會進步的更快，當然你的自我學習也是非常重要的。
找到「學習標竿」，你可以清楚自己該在什麼方向補強；而找到「學習對象」，可以協助你提昇個人的能力。
戴勝益曾說：「把身邊的人做人力資源總整理，每個人都可以是你的老師。比如某個人EQ好、另一人很照顧家庭，還有人PowerPoint做得特別好。把身邊的人都量化、整理後，可能就有50個老師，這會是全面式的學習。」，你其實可以跟很多人學習，但若你可以聚焦到你想要學習的內容，那你可以花更多的功夫去學習該項目上，學習的時間將會大幅縮短。
當然了，一個人可以居於重要的職位靠的當然不僅僅是他具備了什麼能力，另一項關鍵則是「他到底做了什麼？」，這部份留待後續有機會再跟大家做討論吧。
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游舒帆 (gipi) 探索原力Co-founder，曾任TutorABC協理與鼎新電腦總監，並曾獲選兩屆微軟最有價值專家 ( MVP )，離開職場後創辦探索原力，致力於協助青少年培養面對未來的能力。認為教育與組織育才其實息息相關，都是在為未來儲備能量，2018年起成立為期一年的專題課程《職涯躍升的關鍵24堂課》，為培養台灣未來的領袖而努力。 |
