佛光大學佛教學系釋同義自介

佛光大學佛教學系釋同義自介：介紹我從越南來到臺灣求學的經歷，分享學習佛法的心得、對佛教思想與藝術的興趣，以及建立部落格的初衷。

重讀《法苑珠林》〈惡友篇〉，我從包魚的茅草、惡象與雙頭鳥的故事，思考善友與惡友如何影響道心，也反省自己在僧團中如何與師兄弟相處、化解誤會，珍惜彼此的情誼。

讀《法顯西行》時，法顯大師在失去同行道友、思念故鄉之際，仍記得自己求法的初衷。這段故事也讓我想起在臺灣求學時遇到的語言障礙與課業壓力，並重新思考自己當初為什麼來臺灣學佛。

閱讀道宣《續高僧傳》中的慧澄法師傳後，我從他遠赴京城求學、把自己的一份飯送給飢餓旅人的故事，想到自己在臺灣求學時如何練習耐心，也對日常生活中的布施多了一點體會。

分享「佛教行持二」的學習心得，從寺務工作、六和敬與《淨行品》的練習，體會共住生活中的關懷，並在臺灣求學期間找到家的溫暖。

透過越南美食課堂簡報，介紹北部、中部與南部的代表料理、風味差異及飲食習慣，分享重新認識家鄉文化的心得。

從期中考的準備出發，思考如何認真學習、看待成績，並透過佛法觀察期待與壓力，練習放下對結果的執著。

從《清明上河圖》的虹橋與城門場景出發，分享觀察人物、城市生活與歷史的心得，並思考繁華中的無常與自我反省。

分享修行課程中，從念呼吸與七支坐法出發，練習提出問題、閱讀資料與整理報告大綱的學習心得。

分享透過桑奇、犍陀羅與敦煌圖像閱讀睒摩本生的學習心得，從人物、動作與場景了解故事中的孝養與慈悲。

分享在佛光大學閱讀中文經典的學習體會，思考如何在理解佛教名詞與經文的過程中，培養耐心，並將佛法與生活相連結。

分享在佛光大學繁忙課業中，透過正念、呼吸與身體掃描練習，學習照顧身心的經驗。